KruSmart : ครูผู้สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ : ร่วมกันก้าวหน้า ทำการศึกษาคุณภาพ

การเรียนรู้ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ (ESS : Earth System Science) ฝึกนักเรียนทำงานอย่างนักวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ (Earth  System  Science)  หมายถึง การเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ (ดิน น้ำ บรรยากาศ สิ่งปกคลุมดิน/สิ่งมีชีวิต) เพื่อให้เข้าใจรูปแบบความสัมพันธ์ ปรากฏการณ์รวมทั้งแนวโน้มต่างๆ ที่อาจจะเกิดขึ้น ซึ่งจะมีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพสิ่งแวดล้อม และมีผลต่อเนื่องมาถึงคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ของมนุษย์

กระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ
1. สำรวจและสังเกตธรรมชาติ  โดยครูกระตุ้นให้นักเรียนสังเกตและบันทึกผลการสังเกต
2. ตั้งคำถามวิจัย ที่ได้จากการสำรวจและสังเกตธรรมชาติ
3. วางแผนการวิจัยและเขียนเค้าโครงการวิจัย
     – ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
     – ต้องการตรวจวัดปัจจัยใดบ้าง ใช้เครื่องมือใดบ้าง
     – ขั้นตอนการดำเนินงาน
     – งบประมาณที่จะใช้ (ในระยะเวลา 6 เดือน)
การเขียนเค้าโครงการวิจัย ควรตอบคำถามเหล่านี้ได้
     – ใคร-(Who) ผู้วิจัย
     – ทำอะไร-(What) วัตถุประสงค์หรือคำถามวิจัย
     – ทำทำไม-(Why) หลักการและเหตุผล
     – ทำที่ไหน-(Where) สถานที่หรือจุดศึกษา
     – ทำเมื่อไหร่– (When) ระยะเวลาดำเนินการ
     – ทำอย่างไร –(How) ขั้นตอนและวิธีการศึกษา
4.  ดำเนินการเก็บข้อมูล โดยดำเนินการตามแผนการวิจัยที่ได้กำหนดไว้
5. วิเคราะห์ข้อมูล
6. สรุปและอภิปรายผล
7. เขียนรายงาน และนำเสนอการวิจัย

กระบวนการเรียนในหลักสูตรวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ จึงเป็นการเรียนเพื่อฝึกนักเรียนให้ทำงานอย่างนักวิทยาศาสตร์  ด้วยการทำงานวิจัยง่ายๆ ใกล้ตัวนักเรียน ซึ่งคุณครูวิทยาศาสตร์ ก็สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในโรงเรียนของตนเองได้

ที่มา : วารสาร สควค. ฉบับที่ 16 หน้าที่ 11 เขียนโดย ครูชำนาญ   เพริดพราว ครู สควค. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จ.สกลนคร
ภาพประกอบจาก http://3.bp.blogspot.com/-ZcEvgv6WMVI/USClIgPYFQI/AAAAAAAAAAk/t2CUPGpjYCg/s1600/clip_image001.jpg

Exit mobile version