การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาชีววิทยา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร อำเภอพยัคฆภูมิพิสัย จังหวัดมหาสารคาม ครูผู้สอนได้ออกแบบวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ กลวิธี รู้แล้ว :อยากรู้ :เรียนรู้ : KWL ในขั้นนำเข้าสู่บทเรียนเพื่อตรวจสอบความเข้าใจคลาดเคลื่อน และสุ่มถามสิ่งที่นักเรียนอยากรู้ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการออกแบบวางแผนการเรียนรู้เป็นกลวิธีที่นักเรียนรู้จักตั้งคำถามสำคัญในประเด็นที่ต้องการเรียนรู้อย่างแท้จริงนักเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมได้ ครูสามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้ได้ในวิชาที่สอนตามธรรมชาติวิชาและเนื้อหา
นอกจากนี้ ขอนำเสนอการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนแบบใช้กลวิธี :Gallery walk การจัดกิจกรรมดังกล่าวทำให้นักเรียนได้คิดออกแบบวางแผนปฏิบัติกิจกรรมเป็นกลุ่มสรุปองค์ความรู้เขียนบนกระดาษบรุ๊ฟจากนั้นนำไปติดรอบห้องแล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มไปศึกษาพร้อมๆกัน เมื่อศึกษาข้อมูลกลุ่มใดให้วิจารณ์ความถูกต้องตามเนื้อหา กิจกรรม คำถาม แล้วให้คะแนนเวียนไปจนครบทุกกลุ่ม นักเรียนจะเกิดการเรียนรู้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง กิจกรรม กลวิธี Gallery walk บรรจุในแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่เมื่อส่งไปคัดเลือกได้รับการคัดเลือกจาก สสวท.เป็นผลงานดีเด่นให้รับทุนสนับสนุนไปเข้าร่วมประชุมวิชาการและศึกษาดูงานด้านการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ International Conference of East-Asian for Science Education (E.A.S.E) ณ Chosun University เมืองกวางจู ระหว่างวันที่ 24–31 ตุลาคม 2554 ณ ประเทศสาธารณรัฐเกาหลี นับว่าแผนการจัดการเรียนรู้แบบการใช้กลวิธี Gallery walk ที่เป็น Best practice ที่นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างดี
บทความนี้เขียนโดย นายวิฑูรย์ สืบโมรา ครูโรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร จังหวัดมหาสารคาม เผยแพร่เมื่อวันที่ 21 เมษายน 2555
